Après la méthode
AEVE évalue les progrès des enfants autistes après un suivi 3i, en mesurant l'amélioration de leur qualité de vie, en tenant compte de l'âge au début de la méthode. Les résultats montrent des progrès significatifs dans des domaines comme la propreté, le sommeil, la diminution des crises et l'intégration sociale.
Les bilans de sortie de 145 enfants entre 2018 et 2022 révèlent que les enfants ayant suivi la méthode de manière conforme ont de meilleurs résultats, notamment en termes d'intégration scolaire.
Des études et thèses scientifiques confirment l'efficacité de la méthode 3i dans l'amélioration de la qualité de vie des enfants TSA.
Chapitre 2
Résultats sur l'intégration scolaire
En 2020, AEVE a réalisé une étude sur l'impact de la méthode 3i sur la scolarisation des enfants TSA. L'enquête, menée auprès de 400 familles, a révélé que les enfants ayant suivi intensivement la méthode 3i étaient beaucoup plus susceptibles d'intégrer l'école ordinaire, par rapport à ceux ayant eu un suivi moins intensif ou ayant suivi d'autres méthodes, comme l'ABA ou les UEMA.
Chapitre 1
Résultats sur la qualité de vie
AEVE évalue les progrès des enfants autistes ayant suivi la méthode 3i, en mesurant l'amélioration de leur qualité de vie avant et après l'application de la méthode. L'âge au début du suivi joue un rôle clé, la précocité étant liée à de meilleurs résultats, notamment en termes de bien-être quotidien et d'intégration scolaire. Les bilans de sortie et diverses études montrent des progrès significatifs, même pour ceux qui n'ont pas été intégrés à l'école.
Chapitre 3
Manifeste pour l’intégration
scolaire réussie des enfants autistes
Le Dr Patrick Landman, Président du Comité Scientifique d'AEVE, met en garde contre l'inclusion scolaire systématique des enfants TSA sans préparation développementale préalable. AEVE propose une approche basée sur un cocon sensoriel avant 3 ans et des Mini UEMA après, pour favoriser une meilleure intégration scolaire. Cela permet une prise en charge adaptée et réduit les besoins en structures spécialisées.
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