En quoi la méthode des 3i est-elle développementale et non comportementale comme ABA ?
Avec la méthode des 3i développementale et non comportementale, le jeu est individuel dans une salle, sans aucune souffrance sensorielle,
Le jeu 3i crée la détente qui permet à l’enfant de passer par les stades du développement (communication, conscience, motricité, affectif) qui n’ont pas été mis en place entre 0 et 3 ans …
On voit ainsi l’enfant, quel que soit son âge, et comme l’attestent toutes les évaluations mensuelles au long de la méthode des 3i, repartir du stade où cela a été bloqué : à l’exemple de cette jeune fille de 18 ans qui ne parlait pas, criait, ne dormait pas, n’était ni propre ni autonome en rien, marchait mal, ne courait pas et ne montait pas l’escalier :
- au bout d’un mois de méthode des 3i s’est mise à dormir, à arrêter de crier ; au bout de 6 mois à faire bravo et au revoir, se mettre à 4 pattes ;
- au bout de 15 mois, elle nous imitait, jouait à la poupée et aujourd’hui après 4 ans de méthode, elle parle de mieux en mieux, apprend à écrire et lire comme en maternelle et est très sociable et se sent bien en groupe.
Les 3i démontrent « sur le terrain » que le développement amène peu à peu le bon comportement comme un enfant qui grandit (mais avec retard) alors que la méthode ABA part de l’idée que faire acquérir le bon comportement est la condition du développement et d’une vie sociale autonome.
Le comportement en fonction du développement de l’enfant
Avec la méthode des 3i développementale et non comportementale comme ABA, les apprentissages se font au fil des stades du développement : par exemple, quand l’enfant commence à pouvoir empiler des cubes, encastrer ou tenir un crayon, on renforce ce type d’activités et en jouant avec lui, on lui apprend à s’améliorer.
