Point de vue sur l’approche 3I par une psychomotricienne
Point de vue sur l’approche 3I par une psychomotricienne
Catherine Muzellec
Avis d’une spécialiste du sensoriel , fil rouge 3i
Hilde de Clerk, Directrice du centre de formation “autisme” à Anvers, mère d’un jeune autiste Asperger
Spécificités sensorielles et 3i Hide de Clerk (1)
Avis d’une psychomotricienne Bullinger
Dorota Chadzinsky , psychomotricienne André Bullinger
- Psychomotricité et même importance sensori-motrice que les 3i
William prépare l’école en phase 2
William 4 ans, phase 2 socialisation A 2 ans et demi, il ne parlait pas et ne voyait pas les autres.
Ses parents aidés d’une équipe de bénévoles mettent en place la méthode des 3i à 3 ans et note depuis ses progrès qui, peu à peu, lui permettent de réintégrer l’école par petites étapes.
Léo, un petit champion 3i en un an
Léo, 2 ans 1/2, petit champion 3i en 2017
Clément, un éveil fulgurant : ‘ Maman’ 1er mot
Des résultats dès les 1ers mois (Asperger)
Des résultats obtenus dès les 1ers mois de méthode 3i
Matthieu de la violence à la réussite scolaire
Après l’apaisement, une reprise scolaire à la maison puis à l’école du CE2 au BAC
Benoite autiste et trisomique s’éveille
Témoignage des parents de Benoîte petite fille atteinte de Trisomie 21 et d’autisme. Elle pratique la méthode des 3I . Ce témoignage est paru dans la revue Ombre et Lumières
Maman de Benoîte, 7 ans et demi (avec le développement d’un bébé de moins d’un an), notre fille trisomique 21 et autisme, je lis avec toujours beaucoup d’intérêt votre revue. Mais je suis surprise de ne pas y voir mentionnée la méthode développementale dite des « 3i » (pour intensive, individuelle et interactive) qui aide à lutter contre l’autisme.
Grâce à l’implication et à la générosité d’une trentaine de bénévoles, qui se relaient auprès d’elle, depuis le 16 juin, 6 heures par jour, nous voyons Benoîte commencer tout doucement à sortir de sa bulle : elle manifeste sa joie lorsqu’une de ses bénévoles arrive dans sa chambre, au point de se déplacer jusqu’à elle pour lui sourire et lui faire un câlin, ce qui était impensable voici seulement quelques mois !! Son regard est beaucoup plus présent, habité ; la relation devient possible. Elle manifeste aussi l’envie de plus en plus fréquente de se mettre debout (notre fille est pour le moment en fauteuil). Elle commence à applaudir, elle vocalise, imite… Bref, ses progrès sont à la fois infimes et extraordinaires. Et je pense vraiment que cette méthode est une immense chance pour elle.
Basée sur l’écoute des désirs de l’enfant (et de ses refus), elle a pour but de se mettre à sa hauteur, de l’imiter, de se faire accepter dans son monde à lui, pour lui donner ensuite envie de nous imiter, nous, et de nous rejoindre dans notre monde. Chaque semaine, une psychologue spécialement formée à la méthode des 3i vient faire une séance de jeu avec Benoîte. Son rôle est aussi de visionner toutes les vidéos (car chaque séance de jeu est enregistrée), pour améliorer tel ou tel point, et transmettre ses conseils aux bénévoles lors de réunions-bilans, qui ont lieu toutes les six semaines environ.
C’est pourquoi je pense que beaucoup d’autres personnes autistes (et pas seulement des enfants) devraient pouvoir profiter des bienfaits de cette approche, encore si peu connue…
Raphaelle, scolarisée à domicile jusqu’au CE2
Raphaelle, de l‘école Montessori à la maison au CE2
Titouan, essai d’intégration scolaire revu
Titouan, une scolarisation adaptée après un départ difficile
Alois, une rescolarisation réussie jusqu’au BTS
Alois de 8 à 20 ans: une scolarisation par étapes du CE2 au BTS. L’instruction à domicile, une mise à niveau préalable fut nécessaire;
En CP, en octobre, Aloïs (qui parlait) était en souffrance permanente, incapable d’apprentissages (incapacité de tenir un crayon), maltraité et mordu jusqu’au sang, et des coups sur la tête ; la décision fut difficile à prendre par sa maman avec un entourage hostile qui la culpabilisait, qui disait « c’est une honte de vouloir le scolariser à la maison…». Elle craignait les freins administratifs de l’inspection académique menaçant de représailles. Il fera l’école à la maison en phase 3 pour le mettre au niveau scolaire de CP et CE1 en un an : 6h puis 9h par semaine avec des institutrices à la retraite : de 10 minutes de concentration, on est passé à 1h30. Ce fut une réussite : il n’est plus paralysé par le scolaire, il lit et écrit, n’a plus peur de sa production et va entrer en CE2 en septembre 2009, sans angoisse. « Je suis un petit champion dit-il en regardant sa poésie bien écrite et décorée par lui. » Après avoir réussi son BEPC, Aloÿs a passé un BAC PRO puis un BTS d’Hôtellerie avec succès