Publications scientifiques sur l’autisme et les 3i
1° Etude prospective de l’évolution sur 2 ans d’une cohorte de 20 enfants pris en charge par la méthode des 3i. Tilmont Pittala E, Saint-Georges-Chaumet Y, Favrot C, Tanet A, Cohen D, Saint-Georges. Clinical outcomes of interactive, intensive and individual (3i) play therapy for children with ASD: a two-year follow-up study. BMC Pediatric. 2018;18(1):165. doi:10.1186/s12887-018-1126-7;
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2°L’impact de la méthode 3i sur l’évolution remarquable d’Arthur, Olivia ASTRUP, Psychologue Clinicienne, Publication à « Etudes et Pratiques en Psychologie juin 2018 de l’école des psychologues praticiens.
-3°Etude longitudinale sur 3 enfants autistes suivis pendant 2 ans, par la méthode des 3i, Hélène Le Guen, Psychologue clinicienne. Publication à Etudes et Pratiques en Psychologie juin 2015 de l’école des psychologues praticiens.
-4°La prise en charge de l’enfant autiste par la méthode non directive des 3i en intégrant des éléments d’ateliers de Gordon dans le processus thérapeutique – Premières expériences. Maria Broniewska, Urszula Srzednicka Język muzyki dla osób (nie tylko) ze świata autyzmu studia – Refleksje – Doświadczenia, Lublin, 2016, 119-132
5° Etude rétrospective de 120 enfants ayant suivi pendant 2 ans la méthode 3i Claire Favrot Meunier, Sophie Duméry, Yann Saint-Georges Chaumet, Catherine Saint-Georges, manuscrit soumis à soumis à publication dans une revue à comité de lecture”.
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